16. (가) 종교가 반영된 문화유산의 사례로 가장 적절한 것은?
불로장생, 신성을 통해 (가) 종교가 도교임을 알 수 있다. 도교는 민간 신앙, 산천 숭배, 신선 사상과 결합한 것으로, 불로장생 및 현세의 이익을 추구하였다.
① 쌍봉사 철감선사 승탑
→ X(통일 신라의 쌍봉사 철감선사 승탑으로, 선종의 영향을 받았다)
② 칠지도
→ X(칠지도는 백제 근초고왕 때 일본에 보낸 하사품으로, 백제 제철 기술의 우숭함을 보여 준다)
③ 금동 미륵보살 반가 사유상
→ X(삼산관을 쓰고 있는 금동 미륵보살 반가 사유상으로, 불교의 영향을 받았다)
④ 백제 금동 대향로
→ O(백제 금동 대향로는 용, 봉황, 연꽃, 신선이 산다는 삼신산을 통해 도교의 이상 세계를 형상화한 것이다)
정답 ④
17. (가) 붕당에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 모두 고른 것은?
반정 주도, 훈련도감·어영청·총융청·수어청의 병권을 장악하였다는 것을 통해 (가) 붕당이 서인임을 알 수 있다. 서인은 인조반정을 주도하였고, 서인은 훈련도감·어영청·총융청·수어청을 장악하여 권력 유지 기반으로 삼았다.
ㄱ. 북벌론을 주장하였다.
→ 서인(서인은 정권 유지를 위한 방안 중 하나로 북벌론을 주장하였다)
ㄴ. 인목대비의 폐위를 주장하였다.
→ 북인(광해군의 계모인 인목 대비의 폐위를 주장한 붕당은 북인이다)
ㄷ. 조식 학파를 중심으로 형성되었다.
→ 북인(조식 학파를 중심으로 형성된 붕당은 북인이다)
ㄹ. 예송 논쟁으로 남인과 대립하였다.
→ 서인(현종 때 일어난 예송 논쟁에서 남인과 대립한 붕당은 서인이다)
정답 ②
18. (가)~(라) 사건이 일어난 순서대로 바르게 나열된 것은?
(가) 운요호를 통해 운요호 사건(1875)임을 알 수 있다. 일본은 조선의 문호를 개방하기 위해 운요호를 보내 무력시위를 하였다.
(나) 오페르트를 통해 오페르트 도굴 사건(1868)임을 알 수 있다. 독일 상인 오페르트는 조선에 통상을 요구하기 위해 흥선 대원군의 아버지인 남연군 묘 도굴을 시도하였다.
(다) 미군, 초지진, 광성보를 통해 신미양요(1871)임을 알 수 있다. 미국은 조선의 문호를 개방하기 위해 강화도의 초지진, 광성보를 공격하였다.
(라) 프랑스군, 강화도, 외규장각 도서 약탈을 통해 병인양요(1866)임을 알 수 있다. 프랑스는 조선의 문호를 개방하기 위해 강화도를 침략하였고, 퇴각할 때 외규장각 도서를 약탈하였다.
(가)~(라) 사건을 일어난 순서대로 나열하면 (라) - (나) - (다) - (가)이다.
정답 ④
19. (가) 국가에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?
소노부, 계루부를 통해 (가) 국가가 고구려임을 알 수 있다. 고구려는 계루부, 절노부, 소노부, 순노부, 관노부 등 5부족 중심의 국가 체제를 형성하였다.
① 혼인 풍속으로 서옥제가 있었다.
→ 고구려(고구려에서는 일종의 데릴사위제인 서옥제가 있었다)
② 신성 지역인 소도가 존재하였다.
→ 삼한(신성 지역인 소도가 존재한 국가는 삼한이다)
③ 영고라고 하는 제천 행사를 개최하였다.
→ 부여(영고라는 제천 행사를 개최한 국가는 부여이다)
④ 읍락의 경계를 중시하여 책화라는 풍습이 있었다.
→ 동예(읍락의 경계를 중시하여 다른 부족을 침입하여 노비 등으로 배상하게 하는 책화의 풍습이 있었던 국가는 동예이다)
정답 ①
20. 자료에 나타난 민족 운동에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?
태황제의 인산날, 융희제(순종)가 있었다는 것을 통해 자료에 나타난 민족 운동이 3·1 운동임을 알 수 있다. 여기에서 태황제는 고종이다. 3·1 운동은 고종의 인산일을 계기로 일어났다.
① 신간회의 후원으로 확산되었다.
→ X(신간회는 광주 학생 항일 운동을 지원하기 위해 진상 조사단을 파견하였다)
② 대한민국 임시 정부 수립에 영향을 주었다.
→ O(3·1 운동 이후 독립운동을 이끌어 갈 구심점의 필요성이 제기되어 대한민국 임시 정부가 수립되었다)
③ 준비 과정에서 천도교와 조선 공산당 등이 연대하였다.
→ X(준비 과정에서 천도교와 조선 공산당 등이 연대한 민족 운동은 6·10 만세 운동이다. 참고로 6·10 만세 운동은 순종의 인산일에 일어났다)
④ 한국인 학생과 일본인 학생 사이의 충돌에서 비롯되었다.
→ X(한국인 학생과 일본인 학생 사이의 충돌에서 비롯된 민족 운동은 광주 학생 항일 운동이다)
정답 ②
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